Privacytrends in het onderwijs: AP roept op tot sectorbreed beleid

Op 15 april 2025 bracht het Privacy Expertise Centrum een nieuw signaal uit van de Autoriteit Persoonsgegevens (AP). Kernboodschap: onderwijsorganisaties lopen achter met privacybeleid, vooral gezien de opkomst van AI en algoritmes. De AP pleit voor sectorbrede afspraken.

AI en algoritmes: kansen én risico’s
AI-systemen worden steeds vaker ingezet voor leerlingvolgsystemen, risicoprofielen of zelfs studiekeuzeadviezen. De AP maakt zich zorgen over de transparantie en verantwoordelijkheden bij deze toepassingen. Wat gebeurt er met leerlinggegevens? Wie is aansprakelijk bij foutieve algoritmische beslissingen?

Privacybeleid: vaak versnipperd en reactief
Veel scholen hebben wel protocollen en een FG, maar missen een integrale visie. Privacy raakt inmiddels de kern van onderwijsorganisaties: van strategie tot governance. Belangrijke vragen zijn:

• Wie beslist over de inzet van AI?
• Hoe worden ethische keuzes gemaakt?
• Welke rol speelt de medezeggenschap?

Waarom sectorbrede afspraken nodig zijn
Individuele scholen zijn vaak te klein om complexe technologische ontwikkelingen zelfstandig te beheersen. Branchebrede richtlijnen bieden houvast en voorkomen dat ieder schoolbestuur het wiel opnieuw moet uitvinden.

Samenwerkingsverbanden kunnen hierin een voortrekkersrol spelen, juist vanwege hun positie en het type data waarmee zij werken.

Van compliance naar regie
De oproep van de AP vraagt om een mentaliteitsverandering: zie privacy niet als verplichting, maar als strategisch vraagstuk.

Actiepunten voor bestuurders en beleidsadviseurs:

• Ontwikkel een strategisch privacybeleid;
• Versterk governance rond digitale keuzes;
• Betrek de medezeggenschap bij technologische vraagstukken;
• Investeer in kennis bij bestuurders en medewerkers.

Aanbeveling:
Borg privacy structureel in je governance. GOC Consultants ondersteunt onderwijsorganisaties bij het ontwikkelen van toekomstgericht privacybeleid. Neem contact op voor een verkenning van de mogelijkheden.